El texto está estructurado en unidades temáticas y en fichas de trabajo que contienen una variedad de textos abordando integralmente los 4 ejes del subsector de lenguaje y comunicación.
? proponen una innovadora manera de vincular el modelo holístico y las destrezas para la adquisición de la lectoescritura.
? se privilegia el aprendizaje por descubrimiento y el juego como herramientas pedagógicas.
? se valora al niño y sus capacidades enfrentándolo a desafíos donde debe echar mano a sus conocimientos previos para resolverlos.
? se potencia rol de mediador del profesor que acompaña el proceso del niño.
? la sección hora del cuento incentiva el placer por la lectura.
? la sección ideas lectoras incorpora sugerencias breves para trabajar con el texto.
? la guía del docente incluye fichas de comprensión lectora fotocopiables.
? en 1º básico incluye un texto de entrada para cada letra en estudio por lo que las habilidades de lectura y escritura se desarrollan contextualizadas a partir de diferentes tipos de textos.
? se consideran los niveles de comprensión lectora del mapa de progreso de lectura a través de actividades novedosas y diversas.
? las actividades de comprensión lectora se dan en forma oral, en un espacio placentero y lúdico.
? la oralidad se trabaja sistemáticamente a través de la hora del cuento a través de comentarios y expresión de ideas y sentimientos.
? en relación al eje de lectura se incluye gran variedad de textos no literarios y literarios. se desarrollan los tres momentos de la lectura.
? incluye preguntas relativas a los tres niveles: explcito, inferencial, valorativo.
? la escritura se trabaja de manera integral, aplicando aspectos del manejo de la lengua. se va paso a paso incorporando el uso de la letra manuscrita e incentivando a los estudiantes a que escriban variados tipos de textos entregándoles herramientas concretas para la creación de estos.
? el proyecto se compone de una gran cantidad de recursos propios del subsector de aprendizaje de la asignatura.
? la guía del profesor ofrece orientaciones y herramientas prácticas para la clase, y se trabaja página a página. en cada unidad ofrece el análisis de una de sus lecturas de acuerdo a los requerimientos del mapa de progreso de lectura.
? el proyecto espiral lenguaje es una propuesta didáctica flexible porque se adecua a los diversos estilos de enseñanza y aprendizaje.
? esta serie está alineada con el proyecto punto cl ya que presenta una intencionalidad explícita en evaluación.
El texto está estructurado en unidades temáticas y en fichas de trabajo que contienen una variedad de textos abordando integralmente los 4 ejes del subsector de lenguaj... Ver más