Didáctica de las Matemáticas Para Maestros de Educación Primaria
José Carrillo Yáñez; Nuria Climent Rodríguez; Luis Carlos Contreras González; Miguel Ángel Montes Navarro; Tomás Ortega Del RincÓN; Salvador Llinares Ciscar; Maria Luz Callejo De La Vega; Ceneida Fernández Verdú; María Del Mar Moreno Moreno; María
Didáctica de las Matemáticas Para Maestros de Educación Primaria - José Carrillo Yáñez; Nuria Climent Rodríguez; Luis Carlos Contreras González; Miguel Ángel Montes Navarro; Tomás Ortega Del RincÓN; Salvador Llinares Ciscar; Maria Luz Callejo De La Vega; Ceneida Fernández Verdú; María Del Mar Moreno Moreno; María
Didáctica de las Matemáticas Para Maestros de Educación Primaria
José Carrillo Yáñez; Nuria Climent Rodríguez; Luis Carlos Contreras González; Miguel Ángel Montes Navarro; Tomás Ortega Del RincÓN; Salvador Llinares Ciscar; Maria Luz Callejo De La Vega; Ceneida Fernández Verdú; María Del Mar Moreno Moreno; María
Reseña del libro "Didáctica de las Matemáticas Para Maestros de Educación Primaria"
Este libro se dirige a maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje, a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y al análisis de sus clases, y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se ha prestado especial atención a la participación del lector en una construcción significativa del conocimiento matemático y de competencias profesionales, incluyéndose relaciones entre teoría y práctica así como actividades, tanto de construcción como de aplicación, en las que el fomento de habilidades reflexivas es a la vez un medio y un fin como parte de las herramientas que debe desarrollar un maestro. Se abordan los contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye las estrategias, los recursos didácticos y las características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.
Opiniones del libro
Noelia Bertoya
Miércoles 02 de Octubre, 2019
Compra Verificada
excelente
00
Lina Rocio Jimenez Camargo
Lunes 18 de Marzo, 2024
Compra Verificada
El libro llegó en el tiempo establecido.
Es un libro que te ayuda a entender varios conceptos matemáticos de Básica Primaria, ¡Recomendadísimo!
